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    面对新冠疫情影响下的网络线上教学方式转变和要求，十大现金买球公司教师积极准备和应对。经过四周以来的创新尝试和实施调整，线上教学有效开展和推进，实现了“云端”教学融合“课程思政”，教书与育人齐飞并进。

一、线上教学基本情况

开展网络教学以来，学院所开设课程均开展了线上教学，总课程教学班数为187班,线上教学课程教学班数为187班，线上教学课程教学班占比100%，平均每天线上教学课程班数为37班左右。

表1    线上教学授课方式统计表

线上教学方式灵活多样。据统计，目前课程教学班的教学平台和软件主要包括雨课堂、智慧树、QQ群课堂、腾讯课堂、慕课（MOOC）、班级QQ群和微信群，大部分课程使用多个平台和软件相结合的方式。其中使用最多的为智慧树+QQ群课堂、雨课堂+QQ群课堂、腾讯课堂等。与上周相比，使用智慧树、QQ群课堂、腾讯课堂、MOOC的课程有所增加。任课教师多采取录播或直播与学生互动、推送课件、布置作业与答疑等相结合的方式教学。任课教师基本都准备了不止一个线上教学平台和软件作为备选预案，确保了线上教学课程的顺利开展。

二、与网络教学相融合，课程思政成果丰富

《数据库原理及应用》是信息管理与信息系统的专业课程，针对以往一些学生认为思政课程与专业技术课无关、与毕业就业无关而对课程思政学习没有兴趣的认知态度，王全春老师经过精心设计，尽量做到课程教学与课程思政的自然、有机融合，努力将培养学生正确三观做到润物无声。在教学设计中结合专业教学目标、课程思政教学目标，融入课程思政教育素材进行实践探索，使专业教育与思想政治教育有机结合，相得益彰。在促使学生在掌握专业知识的同时培养良好的品德和社会主义核心价值观，同时不断提升自身的专业素养，树立正确的教学理念，争取有效完善思想政治与专业课程的融合。

图1  《数据库原理及应用》案例分析

《电子商务物流管理》课程教师马蓉结合课程本身的知识点，将专业教学目标和课程德育目标相结合，在知识传授中融入价值引领，尽量做到情景契合、内容融合。在讲授专业知识的同时，巧妙地结合好当前的新闻时讯，用大家感兴趣的事物来引导学生感悟、发自内心的认同。使同学们在学习电子商务物流的基本概念的同时，能理论结合实际，理解物流在现实生活中发挥的重要价值与作用，并充分领略疫情期间“无接触配送”等智能物流所蕴含的丰富的中国智慧，从而增强大家立志投身于物流学科学习，激发学生的中国道路自信和行业领域发展信心。

图2  《电子商务物流管理》知识点讨论

《会计学原理》通过专业知识点链接，培养学生的感恩之心。任课教师李芬在学习会计核算职能之前，提前布置了作业，“一个家庭培养一个大学生需要多少钱是？”上课时，李芬老师结合同学们的回答解释了专业名词“会计核算”，同时引导同学们体会数字背后意味着父母的含辛茹苦和不容易，希望同学们因着这些数字去撬动内心深处那一颗感恩的心，感恩父母、老师、同学，感恩身边的一切......同学们纷纷表示自己将用不挂科、 以及努力均衡发展自己等等的态度完成学业，毕业后努力工作，好好孝顺父母。

图3  《会计学原理》同学们的反馈

《电子商务概论》任课教师岳娅针对本门课每个章节的教学目标，制定了不同的开篇案例并巧妙地导入思政内容，探索云上课堂确保教学质量，尝试多角度解读战“疫”， 深化专业课程融入思政案例，铸牢中华民族共同体意识。

图4  《电子商务概论》教学

《证券投资学》任课教师张焱本着教书育人一体化的责任意识，以本次线上课程开展为契机，进行了与思政课程相结合的教学设计和实践探索，把思政教育融入到专业课学习中，培养学生树立正确的投资价值观和道德观。

图5  《证券投资学》师生讨论

相信在今后的线上教学中，各位老师将会继续挖掘与专业内容相结合的“课程思政”素材，使专业教育与思想政治教育有机结合，引导学生养成良好的品德和社会主义核心价值观，把爱国之情融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。